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　　幼兒園教育作為整個教育體系基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，是對兒童進(jìn)行預(yù)備教育。其教育課程沒有明顯的區(qū)分，各個領(lǐng)域相互融合，決定教學(xué)內(nèi)容。

　　設(shè)計具有文化的幼兒園環(huán)境

　　(1) 幼兒園環(huán)境、功能、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)的優(yōu)化：在幼兒園價值的各關(guān)聯(lián)要素中，不能厚此薄彼，而應(yīng)彼此協(xié)調(diào)發(fā)展、互為補(bǔ)充，從而追求幼兒園建設(shè)的和諧。

　　在進(jìn)行幼兒園文化建設(shè)時，我們應(yīng)該以人為本，既要從豐富文化的角度，又要盡可能的從為孩子提供更有效的活動場地的認(rèn)識上來進(jìn)行整體設(shè)計。

　　與此同時，要把握好整體與部分的關(guān)系，盡管我們可以從不同的角度，把幼兒園空間分成若干個組成部分，但實質(zhì)上，它也是由各部分有機(jī)結(jié)合的整體。

　　作為設(shè)計者更要結(jié)合不同地區(qū)的實際情況，精心的策劃與設(shè)計，為構(gòu)建和諧幼兒園、愉悅的現(xiàn)代化育人氛圍增添有力的一筆。

　　(2) 設(shè)計的互動：幼兒園文化強(qiáng)調(diào)環(huán)境的改良和設(shè)計的互動，這意味著幼兒園各類成員的協(xié)作與參與，能夠體現(xiàn)各類使用者的利益。與此同時，人本主義得以貫徹，也使校園的規(guī)劃、設(shè)計、建設(shè)、管理達(dá)到和諧與統(tǒng)一。

　　(3) 人本主義：以人為本體現(xiàn)在教育理念上，就是關(guān)注人的行為模式、注重人的行為心理、尊重人的精神世界。幼兒園文化強(qiáng)調(diào)對孩子無微不至的關(guān)懷，讓孩子在幼兒園生活中感受到自然的親和與人文的魅力。

　　(4) 環(huán)境品質(zhì)：經(jīng)濟(jì)、建設(shè)的飛速發(fā)展及人類自我價值的膨脹導(dǎo)致了環(huán)境污染、生態(tài)破壞等一系列問題，而自然主義的復(fù)歸及公眾環(huán)境意識的增強(qiáng)使得國家、公民對環(huán)境的要求深入到生活的各個方面。幼兒園空間環(huán)境的設(shè)計正是與高速發(fā)展的社會對環(huán)境品質(zhì)的要求相適應(yīng)，這也是保持環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的一種表現(xiàn)。

　　幼兒園的空間布局

　　(1) 入口的選擇

　　選擇即安全，通行有方便做為幼兒園的入口。這里首先要考慮本托兒所的孩子可能居住的范圍。幼兒經(jīng)常出入的門應(yīng)符合下列規(guī)定：在距地～高度內(nèi)，不應(yīng)裝易碎玻璃。在距地處，宜加設(shè)幼兒專用拉手。門的雙面均宜平滑、無棱角。不應(yīng)設(shè)置門坎和彈簧門。外門宜設(shè)紗門。

　　(2) 室外空間分布

　　不應(yīng)該只是一個院子，必要的供孩子玩耍的設(shè)施外，應(yīng)該利于孩子進(jìn)出方便，和外界又要保持安全距離，同時利于老師的管理和應(yīng)急措施。

　　室外活動場地必須各班設(shè)專用場地。每班的游戲場地面積不應(yīng)小于60平方米。各班游戲場地之間宜采取分隔措施。宜布置有集中綠化，并嚴(yán)禁種植有毒、帶刺的植物。

　　在供應(yīng)區(qū)應(yīng)設(shè)置雜物院，并單獨(dú)設(shè)置對外出入口。基地邊界及游戲場地、綠化等宜設(shè)置安全、美觀、通透的圍護(hù)欄桿。

　　(3) 室內(nèi)空間布局

　　家長的空間：家長留出暫時休息，或觀察自己孩子的空間;脫帽換衣的空間等。

　　老師空間：休息，辦公室，接待等。管理空間：廚房，用水，必要的醫(yī)務(wù)室等。

　　孩子的空間：孩子們正常接受必要教育的房間，具體活動游戲的房間，睡覺的房間，嬰乳室，以及其他孩子們需要的空間等。

　　設(shè)計的注意事項

　　(1) 各房間應(yīng)滿足隔聲的要求。音體活動室、活動室、寢室、隔離室等房間的室內(nèi)允許噪聲級不應(yīng)大于50dB，間隔墻及樓板的空氣聲計權(quán)隔聲量(RW)不應(yīng)小于40dB，樓板的計權(quán)標(biāo)準(zhǔn)化撞擊聲壓級(LnT，W)不應(yīng)大于75dB。

　　(2) 生活用房應(yīng)布置在當(dāng)?shù)刈詈玫娜照辗轿唬M足冬至日底層滿窗日照不少于3小時的要求。溫暖地區(qū)、炎熱地區(qū)的生活用房應(yīng)避免朝西，否則應(yīng)設(shè)置遮陽措施。

　　(3) 建筑造型及室內(nèi)設(shè)計應(yīng)符合幼兒的特點(diǎn)。

　　(4) 生活用房的室內(nèi)凈高：活動室、寢室、乳兒室不低于米，音體活動室不低于。

　　(5) 嚴(yán)禁將幼兒生活用房設(shè)置在地下室或半地下室內(nèi)。

　　(6) 平面布置應(yīng)功能分區(qū)明確、避免相互干擾，方便使用管理，有利于交通疏散。